Un esame ABRSM è una sfida emozionante per tutti i candidati e noi facciamo il possibile per rendere l’esperienza positiva e gratificante. I nostri esaminatori puntano a mettere i candidati a proprio agio e a creare un ambiente in cui essi possano esprimersi al meglio delle loro capacità esecutive.
Prima dell’esame | Durante l’esame | Dopo l’esame
Moduli di valutazione e certificati
Nel Regno Unito e in Irlanda i risultati dell’esame sono rilasciati nel giro di due o tre settimane dall’esame stesso, mentre in altri paesi tutto ciò può variare.
Tutti i candidati ricevono una pagella che fornisce un resoconto chiaro e utile di quello che è successo durante l’esame. Tale pagella mostra i punti assegnati per ogni parte dell’esame e un voto totale. I commenti sulla pagella forniscono un’indicazione degli elementi di forza e dei punti deboli del candidato rispetto ai criteri di valutazione.
I candidati che superano l’esame ricevono inoltre un attestato che riporta il loro risultato e che servirà a dimostrare il livello raggiunto. Tutti i certificati contengono dispositivi di sicurezza per garantire che ciascuno sia unico e non possa essere riprodotto.
Verifica e garanzia di qualità
Prima di pubblicare i risultati, tutte le pagelle sono sottoposte ad un processo di verifica. Inoltre registriamo i voti e controlliamo una selezione di pagelle per soddisfare le nostre procedure di garanzia della qualità. Ciò ci aiuta a mantenere elevati i nostri standard di conformità.
Pensare ai risultati
La maggior parte dei candidati supera gli esami. Ciò può dare un grande senso di successo personale, oltre alla motivazione per fare o studiare musica in futuro.
Nell’osservare i risultati dei candidati, è utile ricordare che il successo inizia con un voto sufficiente e che gli esami non sono che una parte del processo di apprendimento globale.
I motivi per cui un candidato non ottiene il risultato auspicato sono molteplici: forse non era pronto per l’esame o si è lasciato sopraffare dall’emozione dell’esibizione nel giorno dell’esame. Anche se ovviamente può essere scoraggiante se il risultato non è sufficiente, è importante guardare la situazione nel suo insieme. Il valore dell’esame sta anche nel progresso compiuto grazie all’obiettivo che ci si è prefissati, e non solo nella valutazione in sé per sé.
Fasi successive
Leggendo i commenti dell’esaminatore insieme ai criteri di valutazione, insegnanti e candidati possono capire perché è stato assegnato un dato punteggio. A prescindere dal risultato, il modulo di valutazione può aiutarli a decidere su cosa concentrarsi in futuro. Non occorre passare direttamente al livello successivo. Idealmente dovrebbe passare abbastanza tempo tra un esame e l’altro per fare musica nei modi più diversi,per imparare ed esercitarsi all’ascolto. Questi sono gli aspetti che insegnanti e candidati devono prendere in considerazione insieme dopo l’esame e nel pianificare le fasi successive.